DẠY HỌC HÒA NHẬP.BÀI 7

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "DẠY HỌC HÒA NHẬP.BÀI 7": http://123doc.vn/document/572782-day-hoc-hoa-nhap-bai-7.htm

09/13/13 1
Kính chào quý thầy cô đã đến
dự lớp tập huấn:
DẠY HỌC HÒA NHẬP
LẤY HỌC SINH LÀM
TRUNG TÂM
09/13/13 2
BÀI 7
ĐÁNH GIÁ
HĐ1: Đánh giá quá trình học tập của học sinh.
HĐ2: Sử dụng kết quả đánh giá quá trình học
tập của học sinh.
HĐ3: Áp dụng kết quả đánh giá quá trình học
tập của HS vào việc lập kế hoạch dạy học.
HĐ4: Thực hành dạy và đánh giá rút kinh
nghiệm.
09/13/13 3
HOẠT ĐỘNG 1:
Đánh quá trình học tập của học sinh
Tại sao phải đánh giá quá trình học
tập của học sinh?
( Các nhóm thảo luận và ghi vào
phiếu: 15 phút) – ( trình bày )
09/13/13 4
-
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS ĐỂ:
1-Biết được những vòêc trẻ có thể làm được và
nhu cầu của trẻ là một phần không thể thiếu
được trong quá trình dạy học.
2-Hỗ trợ cho GV trong việc lập kế hoạch bài
học. Nếu không tiến hành đánh giá, chúng ta
không thể biết được liệu việc giảng dạy có
phù hợp với nhu cầu của học sinh không.
3- Biết một cách chính xác HS đã tiếp thu,
hiểu được những gì và bây giờ có thể làm gì.
09/13/13 5
•
4- HS biết được kết quả học tập của chúng như thế
nào, cần cố gắng điểm gì. Phản hồi hiệu quả và khen
ngợi tích cực trong đánh giá cũng góp phần gây hứng
thú học tập cho trẻ và nâng cao lòng tự trọng.
5- Thu thập thông tin phản hồi về những biện pháp
giảng dạy mà chúng ta đã sử dụng. Bạn có thể đánh
giá xem hoạt động nào đã được thực hiện tốt, hoạt
động nào cần phát triển hơn nữa thông qua đánh giá
kết quả học tập của HS trong một bài học cụ thể. Vì
vậy, đây là một cách tốt để đánh giá hiệu quả của
hoạt động chuyên môn.
09/13/13 6
Đọc và thảo luận: Phiếu thực hành
7.1A và 7.1B (T:16,18) (20phút)
•
+ Xác đònh:
•
- Những hình thức GV sử dụng để đánh giá
quá trình học tập của HS?
•
- Công cụ và phương tiện GV sử dụng để
đánh giá là gì?
•
- Lấy một số ví dụ về phương pháp và
phương tiện đánh của GV hiện nay ở trường.
•
(Trình bày)
09/13/13 7
Các hình thức/biện pháp cơ bản để
đánh giá:
+ Giáo viên:
-
Quan sát.
-
Đặt câu hỏi.
-
Chấm điểm / xem công việc của HS.
-
Thảo luận nhóm.
-
Trò chuyên với học sinh.
-
Làm việc với từng HS.
-
Cung cấp thông tin phản hồi và khích lệ HS tự đánh
giá.

09/13/13 8
+ Học sinh
•
- Nhận xét.
•
- Trình bày.
•
- Chấm điểm chéo.
•
- Trình bày và thảo luận về sản phẩm của
mình.
•
- Đánh giá lẫn nhau.
09/13/13 9
Các phương tiện đánh giá:
-
Bảng quan sát.
-
Hệ thống câu hỏi.
-
Bài tập, bài kiểm tra, câu đố.
-
Trò chơi.
-
Sản phẩm thực hành.
-
Hoạt động của học sinh.
09/13/13 10
Lấy một số ví dụ về phương
pháp và phương tiện đánh của
GV hiện nay ở trường.
09/13/13 11
•
=> 3 cách cơ bản để đánh giá:
–
quan sát,
–
chấm điểm sản phẩm,
–
cung cấp thơng tin phản hồi và khích lệ học sinh tự
đánh giá việc học tập
•
=> Thời điểm đánh giá: suốt cả q trình thực
hiện kế hoạch bài học
•
=> 3 cơng cụ cơ bản:
–
q trình hoạt động của học sinh,
–
sản phẩm,
–
bài kiểm tra
Những cách thức đánh giá tình hình học tập
09/13/13 12
•
- đưa lời khen cụ thể
•
- đưa ra lĩnh vực mà học sinh đã tiến bộ
•
- đưa ý tưởng làm thế nào để cải thiện
trong thời gian tới
•
- thúc đẩy và tăng cường tính tự trọng và
sự tự tin của học sinh.
Những cách thức đánh giá sản phẩm
của học sinh
09/13/13 13
•
- Đọc phiếu thực hành 7.2 (trang 21)
•
- Thảo luận và trả lời các câu hỏi trong
phiếu. (15 phút)
Hoạt động 2.
Sử dụng kết quả đánh giá quá trình học
tập của học sinh
09/13/13 14
Đọc phiếu thông tin 7.2
(trang 29)
Thảo luận nhóm về các bước quyết đònh trên
phiếu.
•
(Trình bày các bước quyết đònh)