giao an su 7 -2009

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "giao an su 7 -2009": http://123doc.vn/document/573896-giao-an-su-7-2009.htm

GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
Tuần II-Tiết 3 Bài:3 CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG
Ngày soạn:01/09/07 PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở
Ngày dạy:04/09/07 CHÂU ÂU
A/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Nguyên nhân xuất hiện vànội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng.
-Nguyên nhân dẫn tới phong tráo cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội
phong kiến châu âu bấy giờ.
2.Kó năng:
-Phân tích những mâu thuẫn xã hội để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp
tư sản chống phong Kiến.
3.Tư tưởng:
-Nhận thức được sự phát triểnhợp quy luật của xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ và thay
vào đó là XHTB.
-Phong trào văn hóa Phục hưng đã đem lại nhiều giá trò to lớn cho nền văn hóa nhân loại.
B/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Bản đồ châu Âu.
-Tranh ảnh về thời kì văn hóa Phục hưng.
C/THIẾT KẾ BÀI HỌC:
I.Ôån đònh lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
-Kể tên các cuộc Phát kiến đòa lí tiêu biểu và hệ quả của nó tới xã nhội châu Âu?
-Sự hình thành CNTB ở châu Âu đã diễn ra như thế nào?
III.Bài mới:
Ngay trong lòng XHPK,CNTB đã được hình thành.giai cấp tư sản ngày càng lớn mạnh ,tuy nhiên họ lại
không có đòa vò xã hội thích hợp .Do đó giai cấp tư sản đã chống lại Phong kiến trên nhiều lónh vực
.Phong trào văn hóa Phục hưng là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống Phong
kiến.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG KTBS
HS đọc SGK phần 1
GV:Vì sao phong trào văn hóa Phục hưng
bùng nổ?
+Phục hưng là gì?
-Kể tên một số nhà văn hóa tiêu biểu?
-Thành tựu nổi bặt của phong trào văn hóa
Phục hưng là gì?
-Qua những tác phẩm của mình các tác giả
thời Phục hưng muốn nói điều gì?
HS đọc SGK phần 2
-GV:Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào
Cải cách tôn giáo?
-GV:Trình bày nội dung tư tưởng cải cách
1.Phong trào văn hóa phục Hưng:
-Nguyên nhân:
+Chế độ Phong Kiến kìm hãm sự phát triển
của xã hội
+Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng
không có đòa vò xã hội
-Nội dung tư tưởng:
+Phê phán XHPK và giáo hội.
+Đề cao giá trò con người
+Mở đường cho sự phát triển của văn hóa
nhân loại.
2.Phong trào cải cách tôn giáo:
-Nguyên nhân:
- 5 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
của Lu-thơ vàCan-vanh?
-GV:Phong trào cải cách tôn giáo đãphát
triển như thế nào?
-Tác động của Phong trào cải cách tôn
giáo?
+Giáo hội bóc lột nhân dân.
+Cản trở sự phát triển của xã hội
-Nội dung:
+Phủ nhận vai trò thống trò củagiáo hội.
+Bãi bỏ lễ nghi phiền toái.
+Quay về giáo lí nguyên thủy.
-Tác động đến xã hội:
+Góp phần thúc đẩy cho các cuộc khởi nghóa
nông dân.
+Tôn giáo phân hóa thành 2 giáo phái:đạo
tin lành và kitô giáo.
IV.CỦNG CỐ-LUYỆN TẬP
-Giai cấp tư sản chống phong kiến trên những lónh vực nào?tại sao lại có cuộc đấu tranh đó?
-Ý nghỉa của phong trào văn hóa Phục hưng?
-Phong trào cải cách tôn giáo tác động như thế nào đến xã hội châu Âu ?
V.DẶN DÒ:
-Học bài-bài tập 3,4-soạn bài 4
D/RÚT KINH NGHIỆM:






- 6 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
Tuần:II-Tiết:4 BÀI 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
Ngày soạn :02/09/07
Ngày dạy:06/09/07
A/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
-Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.
-Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.
-Những thành tựu lớn về văn hóa,khoa học-kó thuật của Trung Quốc.
2.Kó năng;
-Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.
-Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại,từ đó rút ra bài học lòch sử.
3.Tư tưởng:
-Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn ở Phương Đông.
-Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lòch sử của Việt Nam.
B/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.
-Tranh ảnh một số công trình,lâu đài,lăng tẩm của Trung Quốc.
C/THIẾT KẾ BÀI HỌC :
I.Ôån đònh lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
-Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến ở châu Âu?nêu thành
tựu và ý nghóa của phong trào văn hóa Phục Hưng?
-Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu như thế nào?
III.Bài mới:Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh.Trung Quốc đã đạt được
nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lónh vực .Khác với các nườc châu Âu thời phong kiến bắt đầu sớm và
kết thúc muộn hơn.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG KTBS
-HS đọc SGKphấn 1
-GV:XHPK Trung Quốc hình thành từ khi
nào?
-GV:Những biến đổi về mặt sản xuất đã có
tác động gì đến xã hội ?Như thế nào đựoc
gọi là “đòa chủ”, “tá điền” ?
+Đòa chủ:là giai cấp thống trò trong XHPK
vốn là những q tộc cũ và nông dân giàu
có,có nhiều ruộng đất
+Tá điền:Nông dân bò mất ruộng ,phải
nhận ruộng của đòa chủ và nộp đòa tô .
HS đọc phần 2
-GV:Trình bày những nét chính trong chính
sách đối nội và đối ngoại của nhà Tần?
-Kể tên một số công trình mà Tần Thủy
Hoàng bắt nông dân xây dựng?
-Em nhận xét gì về những tượng gốm trong
bức tranh(hình 8) SGK?
1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở
trung quốc:
-Hình thành từ thế kỉ III(TCN) thời nhà
Tần và được xác lập vào thời nhà Hán.
-Xã hội gồm 2 giai cấp:Đòa chủ và nông
dân tá điền.
2.Xã hội Trung Quốc thời Tần –Hán:
a.Nhà Tần:
-Chia đất nườc thành quận huyện,cử quan
lại đến cai trò.
-Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ thống
nhất.
- 7 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
-Nhà Hán đã ban hành những chính sách
gì?
-Tác dụng của các chính sách đó?
HS đọc phần 3
-GV:Chính sách đối nội và đối ngoại của
nhà Đường có gì đáng chú ý?
-Sự thònh vượng của Trung Quốc bộc lộ ở
những điểm nào?
-Bắt nhân dân lao dòch.
b.Nhà Hán:
-Xóa bỏ chế độ hà khắc của pháp luật .
-Giảm tô thuế,lao dòch
-khuyến khích sản xuất phát triển kinh tế.
-Tiến hành chiến tranh xâm lược.
3. Sự thònh vượng của Trung Quốc dưới
thời nhà Đường:
-Cử người cai quản các đòa phương.
-Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài
-Giảm thuế chia ruộng cho n6ng dân.
-Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng
lãnh thổ
IV.CỦNG CỐ-LUYỆN TẬP
-XHPK ờ Trung Quốc đựoc hình thành như thế nào?
-Sự thònh vượng của Trung Quồc biểu hiện ở những mặt nào dưới thời nhà Đường?
V.DẶN DÒ:
-Học bài –bài tập 2,3-soạn bài 4 tiếp theo.
D/RÚT KINH NGHIỆM:





- 8 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
Tuần:III BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
Tiết:5 (Tiếp theo)
Ngày soạn:07/09/07
Ngày dạy: 11/09/07
A/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
-Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.
-Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.
-Những thành tựu lớn về văn hóa,khoa học-kó thuật của Trung Quốc.
2.Kó năng;
-Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.
-Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại,từ đó rút ra bài học lòch sử.
3.Tư tưởng:
-Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn ở Phương Đông.
-Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lòch sử của Việt Nam.
B/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.
-Tranh ảnh một số công trình,lâu đài,lăng tẩm của Trung Quốc
C/TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
I.Ổn đònh tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
-Nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành XHPK ở Trung Quốc? Theo em, sự hình thành XHPK ở
Trung Quốc có gì khác với phương Tây?
-Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của nhà Đường. Tác dụng của các
chính sách đó?
III. Bài mới:
Sau khi phát triển đến độ cực thònh dưới thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt
suốt hơn nửa thế kỉ (từ năm 907 đến năm 960). Nhà Tống thành lập năm 160, Trung Quốc thống nhất
và tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ như trước.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG KTBS
HS Đọc phẫn Sgk.
- GV:Nhà Tống đã thi hành những chính
sách gì?
-GV: Những chính sách đó có tác dụng gì?
HS:Ổn đònh đời sống nhân dân sau nhiều
năm chiến tranh lưu lạc
-GV: Nhà Nguyên ở Trung Quốc được
hình thành như thế nào?
HS:Vua Mông Cổ Là Hốt Tất Liệt diệt
nhà Tống, lập nên nhà Nguyên ở Trung
Quốc.
-GV:Nhà Nguyên có những chính sách gì?
-GV: Sự phân biệt đối xử giữa người
Mông Cổ và người Hán được biểu hiện
4.Trung Quốc Thời Tống – Nguyên
a. Thời Tống
- Miễn giảm thuế, sưu đich
- Mở mang thuỷ lợi.
- Phát triển thủ công nghiệp: khai mỏ,
luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí…
- Có nhiều phát minh.
b.Thời Nguyên:
- Phân biệt đối xử giữa người Mông cổ
và người Hán.
- Nhân dân nổi dậy khởi nghóa.
- 9 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
như thế nào?
HS:-Người Mông Cổ có đòa vò cao, hưởng
nhiều đặc quyền.
- Người Hán bò cấm đoán đủ thứ cấm
mang vũ khí, thậm chí cả việc họp chợ, ra
đường vào ban đêm…
-GV: Hậu quả của những chính sách đó?
HS Đọc Sgk
GV: Trình bày diễn biến chính trò của
Trung Quốc từ sau thời nguyên đến cuối
Thanh?
HS:1368, Nhà Nguyên bò lật đổ, nhà Minh
thống trò. sau đo, lí tự thành lật đổ nhà
minh. quân mãn thanh từ phương bắc tràn
xuống lập nên nhà Thanh.
GV: -Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh
và nhà Thanh có gì thay đổi?
- Mầm mống kinh tế TBCN biểu hiện ở
điểm nào?
GV: - Trình bầy những thành tựu nổi bật
về văn hoà Trung Quốc thời phong kiến?
- Kể tên một số tác phẩm văn học lớn mà
em biết
- Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất
đồ gốm qua hình 10 trong SGK
- Kể tên một số công trình kiến trúc lớn?
Quan sát cố cung (hình 9 SGK) em có
nhận xét gì?
- Trình bày hiểu biết của Em về Khoa Học
– Kó Thuật của Trung Quốc
5. Trung Quốc thời Minh – Thanh
- XHPK lâm vào tình trạng suy thoái.
+ Vua quan ăn chơi xa xỉ.
+ Nông dân, thợ thủ công phải nộp thuế
nặng nề.
+ Phải đi lao dòch, đi phu.
+ Xuất hiện nhiều xưởng dệt lớn,
xưởng làm đồ sứ… với sự chuyên môn
hóa cao, thuê nhiều nhân công
+ Buôn bán với nước ngoài được mở
rộng.
6. Văn hoá, khoa học – kỹ thuật
Trung Quốc thời Phong Kiến
a.Văn hoá:
- Tư tưởng: Nho giáo.
- Văn học, sử học: rất phát triển.
- Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến
trúc… đều ở trình độ cao.
b. Khoa học – kó thuật
- “Tứ đại phát minh”
- Kỹ thuật đóng tàu, luyện kim, khai
thác dầu mỏ… có đóng góp lớn với nhân
loại
IV. Củng cố – Luyện tập
-Trình bày những thay đổi của XHPK Trung Quốc cuối thời Minh - Thanh?
-Văn hoá, khoa học – kó thuật Trung Quốc thời phong kiến có những thành tựu gì?
V. Dặn do
- học bài-bài tập 5,6 – soạn bài 5
D/ Rút kinh nghiệm:
- 10 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
Tuần:III-Tiết: 6 Bài 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
Ngày soạn:09/09/07
Ngày dạy:13/09/07
A/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-Các giai đoạn lớn của lòch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX.
-Những chính sách cai trò của các vương triều va nhứng biểu hiện của sự phát triển thònh đạt của Ấn Độ
thời Phong Kiến.
-Một số thành tự của văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại.
2.kó năng:
-Bồi dưỡng kó năng quan sát bản đồ
-Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt được mục tiêu bài học.
3.Tư tưởng:
-Lòch sử Ấn Độ thởi phong kiến gắn sự hưng thònh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo.
-Nhận thức được Ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng
đến sự phát triển lòch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á.
B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại và Phong Kiến.
2. Tư liệu về các triều đại ở Ấn Độ.
3. Một số tranh ảnh về các công trình văn hoá của Ấn Độ.
C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn đònh tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
-Sự suy yếu của xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh được biểu hiện như thế nào?
-Trình bày những thành tựu về văn hoá, khoa học – ki thuật của Trung Quốc thời phong kiến.
III. Bài mới
Ấn Độ – Một trong những trung tâm văn hoá lớn nhất của nhân loại cũng được hình thành từ rất sớm.
Với một bề dầy lòch sử và những thành tựu văn hóa vó đại. Ấn Độ đã có những đóng góp lớn lao trong
lòch sử nhân loại
- 11 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG KTBS
HS Đọc phần 1 SGK
GV: Các tiểu vương quốc đầu tiên được
hình thành ở đâu trên đất Ấn Độ? vào thời
gian nào? Dùng bản đồ giới thiệu những
con sông lớn góp phần hình thành nền văn
minh từ rất sớm của n Độ.
GV:-Nhà nước Maga thống nhất ra đời
trong hoàn cảnh nào?
- Đất nước Maga tồn tại trong bao lâu?
- Vương triều Gupta ra đời vào thời gian
nào?
HS đọc phần 2 SGK.
GV: -Sự phát triển của vương triều gupta
thể hiện ở những mặt nào?
- Sự sụp đổ của vương triều Gupta diễn ra
thế nào?
- Người hồi giáo đã thi hành những chính
sách gì?
- Vương triều Đê-li tồn tại trong bao lâu?
- Vua A-cơ-ba đã áp dụng những chính
sách gì để cai trò n Độ?
(gv giới thiệu thêm về A-cơ-ba cho hs)
HS đọcphầ 3 SGK.
GV: Chữ viết đầu tiên được người Ấn Độ
sáng tạo là loại chữ nào? dùng để làm gì?
GV: Kinh Vê-đa là bộ kinh cầu nguyện cổ
nhất. “Ve-âđa” có nghóa là “Hiểu biết” gồm
4 tập.
GV:- Kể tên các tác phẩm văn học nổi
tiếng của Ấn Độ
- Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc?
HS:- Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn, nhiều
tầng, trang trí bằng phù điêu
- Kiến trúc Phật giáo: Chùa xây hoặc khoét
sâu vào vách núi, tháp có mái tròn như bút
úp…
1.Những trang sử đầu tiên
-2500 năm TCN: thành thò xuất hiện (sông
Ấn).
-1500 năm TCN: (sông Hằng).
-TK VI TCN: Nhà nước Maga thống nhất
 hùng mạnh (cuối TK III TCN).
-Sau TK III: Vương triều Gupta.
2. Ấn Độ thời Phong Kiến
* Vương triều Gupta: (TK IV – VI)
- Luyện kim rất phát triển.
- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn.
Khắc trên ngà voi…
* Vương quốc Hồi giáo Đêli (XII – XVI)
- Chiếm ruộng đất.
- Cấm đoán đạo Hinđu.
* Vương triều Môgôn (TK XVI – giữa TK
XIX). Thực hiện các biện pháp để xoá bỏ
sự kì thò tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi
giáo, khôi phục kinh tế và phát triển văn
hoá.
3. Văn hoá Ấn Độ:
- Chữ viết: chữ viết phạn.
- Văn hoá: Sử thi đồ sộ, kòch, thơ ca…
- Kinh Vê-đa.
- Kiến trúc: kiến trúc Hin-đu và kiến trúc
Phật giáo
IV. Củng cố – Luyện tập
-Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lòch sử lớn của Ấn Độ.
-Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà người Ấn Độ đã đạt được.
V. Dặn dò:
-Học bài – BT 1, 2. Soạn bài 6
D/ RÚT KINH NGHIỆM:
- 12 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
Tuần:IV Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
Tiết:7
Ngày soạn:14/09/07
Ngày dạy:18/09/07
A/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á, những đặc điểm tương đồng về vò trí
đòa lý của các quốc gia đó.
-Các giai đoạn lòch sử quan trọng của khu vực Động Nam Á.
2.Kó năng:
-Biết xác đònh được vò trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ
-Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lòch sử khu vực Đông Nam Á.
3.Tư tưởng:
-Nhận thức được quá trình lòch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á.
-Trong lòch sử, các quốc gia Đông Nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại.
B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC
-Bản đồ Đông Nam A.Ù
-Tranh ảnh tư liệu về các công trình kiến trúc, văn hoá, đất nước… của khu vực Đông Nam
C/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
I.Ổn đònh tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
-Sự phát triển của Ấn Độ dưới vương triều Gup-ta được biểu hiện như thế nào?
-Trình bày những thành tựu về mặt văn hoá mà Ấn Độ đã đạt được ở thời Trung đại?
III. Bài mởi
Đông Nam Á từ lâu đã được coi là một khu vực có bề dày văn hóa, lòch sử. Ngay từ những thế kỉ đầu
Công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam Á đã bắt đầu xuất hiện. Trải qua hàng ngàn năm lòch
sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển. Trong bài 6 chúng ta sẽ nghiên cứu sự hình thành và phát
triển của khu vực Đông Nam Á thời phong kiến.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG KTBS
- HS đọc phần 1 SGK
GV: -Kể tên các quốc gia trong khu vực
Đông Nam Á hiện nay và xác đònh vò trí
các nước đó trên bản đồ.
Học sinh xác đònh trên bản đồ.
- Em hãy chỉ ra đặc điểm chung về tự
nhiên của các nước đó?
- Điều kiện tự nhiên ấy tác động như thế
nào đến phát triển nông nghiệp?
- Các quốc gia cổ ở Đông Nam Á xuất
hiện từ bao giờ?
- Hãy kể tên một số quốc gia cổ và xác
đònh vò trí trên lược đồ?
Học sinh đọc phần 2 SGK.
GV: Các quốc gia phong kiến Đông Nam
Á cũng trải qua các giai đoạn hình thành,
1. Sự hình thành của vương quốc cổ
Đông Nam Á
* Điều kiện tự nhiên:
Chòu ảnh hưởng của gió mùa tạo nên 2
mùa:mùa mưa và mùa khô.
+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nước tưới, khí
hậu nóng ẩm  thích hợp cho cây cối sinh
trưởng và phát triển.
+ Khó khăn: Gió mùa cũng là nguyên nhân
gây ra lũ lụt, hạn hán… ảnh hưởng đến sự
phát triển nông nghiệp
* Sự hình thành các vương quốc cổ: Từ
những thế kỉ đầu sau Công nguyên (trừ
Việt Nam đã có nhà nước từ trước Công
nguyên)
2. Sự hình thành và phát triển của các
- 13 -
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7
hưng thònh, và suy vong.
Ở mỗi nước các quá trình đó diễn ra trong
thời gian khác nhau. Nhưng nhìn chung,
giai đoạn từ nửa sau thế kỉ X đến đầu thế
kỉ XVIII là thời kì thònh vượng nhất của
các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.
GV: -Trình bày sự hình thành của quốc gia
phong kiên Iđônêxia?
-Kể tên một số quốc gia Đông Nam Á
khác vào thời điểm hình thành các quốc
gia đó?
- Kể tên một số thành tự thời phong kiến
của các quốc gia Đông Nam Á?
- Em có nhận xét gì về kiến trúc của Đông
Nam A Ù qua hình 12 và 13
quốc gia phong kiến Đông Nam Á
- Từ thế kỉ X – XVIII,  thời kì thònh
vượng.
- Các giai đoạn phát triển của các nước
Đông Nam Á
+ Inđônêxia: Vương triều Mô-giô-pa-hit
(1213 – 1527)
+ Campuchia: Thời kì ngco ( IX – XV)
+ Mianma: Vương triều Pa-gan (XI)
+ Thái Lan: Vương quốc Su-khô-thay
(XIII)
+ Lào: Vương quốc Lạn Xạng (XV – VIII)
+ Đại Việt.
+ Champa…
*Thành tựu nổi bất cư dân Đông Nam Á
thời phong kiến là kiến trúc và điêu khắc
với nhiều công trình nổi tiếng: đền ng-co,
đền Bô-rô- bu-đua, chùa tháp Pa-gan, Tháp
Chàm…
- Hình vòm, kiểu bát úp, có tháp nhòn, đồ
sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh đông
( chòu ảnh hưởng của kiến trúc Ấn Độ).
IV. Củng cố – Luyện tập
- Trình bày điều kiện tự nhiên và những yếy tố hình thành nên các vương quốc cổ ở Đông Nam Á.
- Kể tên một số vương quốc phong kiến Đông Nam Á tiêu biểu và một số công trình kiến trúc đặc sắc.
V.Dặn dò:
-Học bài -bài tập 1,2 và soạn bài 6(TT).
D/RÚT KINH NGHIỆM:






- 14 -