Tiết 3
Vẽ theo mẫu
Sơ lợc về luật xa gần
a. Mục tiêu
Học sinh hiểu đợc đặc điểm cơ bản của luật xa gần.
Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo
mẫu, vẽ tranh.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: một số đồ vật hình hộp
- ảnh có lớp cảnh xã gần.
- Tranh: các bài vẽ theo luật xã gần.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
c. Ph ơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
d. Tiến trình lên lớp
I. ổ n định tổ chức
Điểm danh:
6A: 6B:
II . Kiểm tra bài c
Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại?
III. Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Hớng dẫn
học sinh quan
sát nhận xét.
HĐ2: Tìm hiểu
những điểm cơ
bản của luật xa
1. Quan sát - nhận xét.
- Một vật bình thờng:
+ ở gần: thấy to, cao và rỏ
hơn.
+ ở xa thấy nhỏ thấp và mờ
hơn.
- Vật ở phía trớc che khuất vật
ở phía sau.
- Mọi vật thay đổi hình dáng
khi nhìn ở các góc độ (vị trí)
khác nhau, trừ hình cầu
2. Đờng tầm mắt.
Là đờng thẳng nằm ngang với
tầm mắt ngời nhìn, phân chia
GV: đặt mẫu, treo tranh, ảnh
về xa gần.
HS: quan sát
GV: đặt câu hỏi để học sinh
so sánh giữa các vật giống
nhau nhng trong tranh thấy
khác nhau về kích thớc, sau
đó chốt lại nh bên.
GV: - Treo tranh minh họa
về đờng tầm mắt.
gần.
HĐ3: Hớng dẫn
học sinh thực
hành.
HĐ4: Củng cố
mặt đất với bầu trời , hay mặt
nớc với bầu trời, nên còn gọi là
đờng chân trời.
3. Điểm tụ.
Là điểm gặp nhau của các đ-
ờng thẳng song song hớng về
đờng tầm mắt.
4. Bài tập.
Vẽ con đờng, hàng cây, cột
điện ở 2 bên.
HS: chỉ ra đờng tầm mắt và
đa ra khái niệm.
GV: treo tranh minh họa vừa
hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát và rút ra nhận
xét về điểm tụ.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học
sinh.
GV: chọn một vài bài đạt
yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên khích lệ học
sinh.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
.
*-*-*
Ngày soạn: / /2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 4
Vẽ theo mẫu:
Cách vẽ theo mẫu
a. Mục tiêu
Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu
Học sinh biết vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: một số đồ vật, vật dụng trong gia đình.
- Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu khác nhau.
- Một số bài vẽ của họa sĩ, của học sinh.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
c. Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
d. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:
6A: 6B:
II . Kiểm tra bài củ
Câu hỏi: đờng chân trời là gì? Điểm tụ là gì?
III. Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Tìm hiểu
khái niệm.
HĐ2: Tìm hiểu
những điểm cơ
bản của luật xa
gần.
1. Vẽ theo mẫu là gì?
Là vẽ lại mẫu đợc bày trớc
mặt, thông qua nhận thức và
cảm xúc ngời vẽ cần diễn tả đ-
ợc đặc điểm, hình dáng, cấu
tạo, đậm nhạt và màu sắc của
mẫu.
2. Cách vẽ theo mẫu.
a. Quan sát nhận xét.
- Quan sát đặc điểm cấu tạo,
hình dáng, đậm nhạt và màu
sắc của mẫu.
- Tìm vì trí đẹp của mẫu.
GV: cho học sinh xem một
số tranh vẽ về một mẫu nhng
ở nhiều vị trí khác nhau. Kết
hợp đặt mẫu
HS: quan sát
GV: đặt câu hỏi để học sinh
so sánh giữa tranh vẽ và mẫu
để hình thành khái niệm.
GV: ? bớc 1 ta phải làm gì
khi vẽ theo mẫu?
HS: phát biểu đó là quan sát.
GV: chỉ rỏ cho học sinh
quan sát cái gì, quan sát nh
thế nào.
GV: treo tranh minh họa vừa
hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HĐ3: Củng cố
b. Vẽ khung hình
- ớc lợng chiều ngang lớn nhất
và chiều cao lớn nhất để vẽ
khung hình: hình vuông, hình
chữ nhật
c. Vẽ phác nét chính.
- Ước lợng tỷ lệ giữa các bộ
phận.
- Vẽ phác nét chính bằng các
đờng thẳng mờ.
d. Vẽ chi tiết.
- Quan sát mẫu vẽ chi tiết và
chỉnh hình cho giống mẫu.
e. Vẽ đậm nhạt
- Xác định hớng ánh sáng.
- Phân mảng: tổng quát, chi
tiết.
HS: quan sát.
GV: Vẽ lên bảng từ mẫu
thực đã đặt.
Giáo viên vừa vẽ, vừa cho
học sinh quan sát một số bài
hoàn chỉnh về dựng hình để
học sinh quan sát.
HS: quan sát
GV: gọi một vài học sinh
nhắc lại khái niệm và cách
vẽ, cho điểm một số bài tốt
để động viên khích lệ học
sinh.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
V- Rỳt kinh nghim:
*-*-*
Ngày soạn: / /2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 5
Vẽ tranh :
Cách vẽ tranh đề tài
a. Mục tiêu
Học sinh hiểu và nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh.
Học sinh hiểu và thực hiên đợc cách vẽ tranh đề tài.
Học sinh cảm thụ và nhân biết đợc các hoạt động trong đời sống.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học 6
- Tranh: một số tranh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh vẽ về đề tài.
- Tranh minh họa các bớc vẽ.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
c. Ph ơng phá p
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
d. Tiến trình lên lớp
I. ổ n định tổ chức
Điểm danh :
6A: 6B:
II . Kiểm tra bài củ
* Câu hỏi: Nêu cách vẽ theo mẫu?
III. Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Hớng dẫn
học sinh tìm tìm
hiểu về tranh đề
tài
1. Tranh đề tài.
a. Nội dung tranh
- Cuộc sống phong phú, sinh
động cho ta nhiều đề tài vẽ
tranh để thể hiện cảm xúc của
mình với thế giới xung quanh.
- Có thể lựa chọn ý tranh theo
đề tài a thích.
VD: đề tại nhà trờng có nhiều
nôi dung khác nhau nh: cảnh
sân trờng, lớp học, giờ ra chơi,
buổi lao động
b. Bố cục.
Bố cục tranh là sắp xếp các
hình vẽ ( ngời, cảnh vật) sao
cho hợp lý, có mảng chính
mảng phụ.
GV: treo các tranh về đề tài
HS: quan sát -> rút ra nhận
xét về nội dung.
GV: giới thiệu một số hoạt
động khác nhau trong cuộc
sống.
HS: 1-3 em lựa chọn nội
dung
GV: chỉ ra thêm một số nội
dung phong phú khác.
GV: cho học sinh xem một
số sắp xếp bố cục ở đồ dùng.
HĐ2: Hớng dẫn
học sinh cách
vẽ.
HĐ3: Hớng dẫn
học sinh thực
hành.
HĐ4: Củng cố
Có nhiều cách thể hiện bố
hình mảng khác nhau
c. Hình vẽ.
Hình vẽ phải sinh động hài
hòa, không rời rạc, không lặp
lại.
d. Màu sắc.
Hài hòa thống nhất,có thể rực
rở hoặc êm dịu tùy theo đề tài
và cảm xúc của ngời vẽ.
Không nhất thiết phải vẽ màu
nh thực mà có thể vẽ theo ý
thích mỗi ngời.
2. Cách vẽ tranh.
a. Tìm và chọn nội dung đề tài.
b. Phác mảng và vẽ hình.
c. Vẽ màu.
3. Bài tập
Vẽ về nhà trờng.
GV: Hớng dẫn vẽ lên bảng
một số hình dáng ở một số
đề tài.
HS: xem tranh và rut ra nhân
xét về màu sắc.
GV: treo tranh các bớc vẽ
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ
lên bảng
HS: quan sát.
HS: Ghi bài tập
GV: hớng dẫn gợi ý nội
dung cho học sinh về nàh
vẽ.
GV: chọn một vài bài đạt
yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*
Ngày soạn: / /2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 6
Vẽ trang trí:
Cách sắp xếp (bố cục)
trong trang trí
a. Mục tiêu
Học sinh thấy đợc vẽ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
Học sinh phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Một số đồ dùng có họa tiết trang trí.
- Hình vẽ phóng to một số hình trong sách giáo khoa.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: ê ke, thớc, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
c. Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
d. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:
6A: 6B:
II. Kiểm tra bài củ
Chấm bài tập vẽ tranh đề tài.
III. Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Hớng dẫn
học sinh tìm
hiểu các cách
sắp xếp trong
trang trí.
1. Các cách sắp xếp trong
trang trí.
a. Sắp xếp nhắc lại.
Một họa tiết hay một nhóm
họa tiết đợc vẽ lặp lại nhiều lần,
có thể đảo ngợc theo một trật tự
nhất định gọi là sắp xếp nhắc
lại.
b. Xen kẻ.
Hai hay nhiều họa tiết đợc sắp
xếp xen kẻ nhau và lặp lại gọi
là sắp xếp xen kẻ.
c. Đối xứng.
Họa tiết đợc vẽ giống nhau
qua một hay nhiều trục gọi là
sắp xếp đối xứng.
GV: treo tranh các họa tiết
đã chuẩn bị sẵn và sắp xếp
theo các cách để học sinh tự
quan sát và rút ra khái nệm ở
mỗi cách.
HS: quan sát và đa ra khái
niệm.
GV: cho học sinh lên bảng tự
sắp xếp.
HĐ2: Hớng dẫn
học sinh cách
làm bài trang
trí.
HĐ3: Hớng dẫn
học sinh thực
hành.
HĐ4: Củng cố
d. Mảng hình không đều.
2. Cách làm bài trang trí cơ
bản.
a. Kẻ trục đối xứng.
b. Tìm các mảng hình.
c. Tìm và chọn họa tiết phù hợp
với mảng hình.
d. Tìm và chọn màu theo ý
thích để bài vẽ hài hòa rỏ trọng
tâm.
3. Bài tập.
Tập sắp xếp mảng hình cho
hai hình vuông cạnh 10cm.
HS quan sát và giáo viên
phân tích.
GV: treo tranh các bớc vẽ,
vừa hớng dẫn vừa vẽ lên
bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học
sinh.
GV: chọn một vài bài đạt
yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*
Ngày soạn: / /2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 7
Vẽ theo mẫu:
Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu
a. Mục tiêu
- Học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích thớc
của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.
- Học sinh biết đợc cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tơng
đơng.
- Học sinh vẽ đợc hình hộp và hình cầu gần đúng với mẫu.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 đến 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
c. Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
d. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức
Điểm danh:
6A: 6B:
II. Kiểm tra bài củ
Câu hỏi: nêu các cách sắp xếp trong trang trí?
III. Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
HĐ1: Hớng dẫn
học sinh quan
sát nhận xét.
HĐ2: Hớng dẫn
học sinh cách vẽ
1. Quan sát - nhận xét.
- Tỉ lệ của khung hình ( chiều
cao so với chiều ngang).
- Vị trí của hình hộp và hình
cầu.
- Tỷ lệ của hình hộp với hình
cầu.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu.
2. Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao và chiều
ngang tổng thể để vẽ khung
hình chung.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ
khung hình riêng.
b. Ước lợng tỷ lệ các bộ phận.
GV: đặt mẫu ở một vài vị trí
để học sinh quan sát tìm ra
bố cục hợp lí.
HS: quan sát và nhận xét một
số yêu cầu bên.
GV: đặt câu hỏi để học sinh
so sánh,.
GV: cho học sinh tập ớc lợng
tỷ lệ
- Treo tranh minh họa các b-
ớc vẽ.
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ
HĐ3: Hớng dẫn
học sinh thực
hành.
HĐ4: Củng cố
- xác định các mặt của hình
hộp.
c. Vẽ phác bằng các nét thẳng
mờ.
d. Vẽ chi tiết
e. Vẽ đậm nhạt
3. Bài tập.
Vẽ cái hình hộp và hình cầu.
lên bảng
HS: quan sát.
GV: nhắc lại cách vẽ đã học
ở bài 4 kết hợp sữ dụng đồ
dùng trực quan để hớng dẫn
cho học sinh nhớ lại cách vẽ
phác
Yêu cầu: thể hiện đợc 3 độ
cơ bản.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học
sinh.
GV: chọn một vài bài đạt
yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
V- Rút kinh nghiệm:
*-*-*
Ngày soạn: / /2007
Ngày dạy: / / 2007
Tiết 8
Thờng thức mĩ thuật:
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét