BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
Phòng Giáo dục đã triển khai và thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực
trong thi cử, bệnh thành tích trong Giáo dục, vi phạm đạo đức nhà giáo và tình
trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp”.
Tiếp tục đổi mới nội dung, chương trình Giáo dục phổ thông, tạo sự đột phá trong
quản lý công tác dạy học: phương pháp dạy, phương pháp học, phương pháp kiểm
tra đánh giá Giáo dục…
Phòng đã thực hiện công tác phổ cập Giáo dục và công tác Giáo dục dân tộc cho
học sinh thiểu số. Thực hiện công tác xây dựng đội ngũ cán bộ và quản lý giáo dục.
Hiện tại, tỉnh đang chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
về phẩm chất chính trị, đạo đức, đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hóa về trình
độ theo quy định.
Tạo điều kiện tốt nhất cho cán bộ giáo viên, nhân viên học tập, nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ thông qua các hình thức liên kết bồi dưỡng, cử đi học tập, tổ
chức chuyên đề, tập huấn thông qua các hoạt động chuyên môn.
Tiếp tục bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học
sử dụng thiết bị, trong đó quan tâm đến việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong
dạy học.
1.3. Những thành tích nổi bật trong năm
Số trường đạt chuẩn quốc gia có 11 trường (09 trường tiểu học, 02 trường THCS)
trong năm học vừa qua phòng Giáo dục đã kiểm tra và đề nghị tỉnh công nhận thêm
03 trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
Công tác huy động trẻ ra lớp ở các ngành học, bậc học đều hoàn thành, bậc học đều
hoàn thành kế hoach kết thúc năm học, toàn thị xã 41997 hs/1257 lớp học tăng 166
học sinh và 20 lớp học so với năm học trước.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
PHẦN II:
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Thực tế nhiều năm, trong lý thuyết cũng như trong thực tiễn đã có quan điểm
cho rằng hiệu quả Giáo dục phụ thuộc vào việc xác định và lựa chọn mục tiêu giáo
dục, chương trình giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp và hình thức Giáo dục
cùng với những điều kiện, phương tiện Giáo dục.
Như chúng ta đã biết, việc Giáo dục phát triển nhân cách học sinh là một nhu cầu
cần thiết, bản chất của quá trình Giáo dục là tổ chức toàn bộ đời sống, học tập, hoạt
động của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi tối ưu để tiềm năng của học sinh được
phát triển dưới sự Giáo dục của Giáo viên chủ nhiệm. Thực chất vai trò của Giáo
viên chủ nhiệm cũng như người làm vườn, trồng cây, tuy không đúng hoàn toàn
nhưng hoạt động của Giáo viên chủ nhiệm gần như người trồng cây, chăm sóc, vun
trồng cây giống. Người làm vườn không thể cầm ngọn cây kéo lên mà phải chăm
sóc tạo điều kiện cho hạt giống nẩy mầm. Việc dạy dỗ Giáo dục cho các em trở
thành những con người hữu ích cho xã hội để xứng đáng với những hình ảnh đẹp
mà xã hội ban tặng như đồng chí Phạm Văn Đồng đã nói: “Nghề dạy học là nghề
cao quí nhất trong tất cả các nghề cao quí vì nó sáng tạo ra những con người sáng
tạo” là ước mong từ lâu của biết bao nhà
Giáo dục và cũng là ước mong của các nhà Giáo dục tương lai là các Thực tập sinh
trong Đoàn thực tập chúng tôi.
Trong thời đại mở cửa của nền kinh tế hiện nay, học sinh luôn có xu hướng đua đòi
chưng diện luôn bị những cạm bẫy trong xã hội lôi cuốn. Nó ảnh hưởng không ít
đến việc học tập của học sinh. Vì vậy, xuất phát từ tình hình thực tế cũng như tâm
niệm ấy của bản thân, mặc dù chỉ trong thời gian rất ngắn là 2 tuần, tôi quyết tâm
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
làm những gì mình có thể làm, đặc biệt là thực hiện tốt “Công tác chủ nhiệm được
giao ở lớp 11C trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh”. Dành thời gian quan tâm
đến các em, hình thành trong các em những quan điểm tốt, tạo niềm tin và động lực
cho các em mỗi ngày biết cố gắng vươn lên hầu góp phần đưa phong trào nhà
trường và phong trào lớp vững mạnh, xã hội có những công dân tốt, là những đứa
con ngoan trong gia đình và những trò giỏi trong trường lớp.
Vì vậy, công tác chủ nhiệm là công tác rất quan trọng trong môi trường học đường,
Giáo viên chủ nhiệm hơn ai hết phải đi sát vào lớp của mình để tìm hiểu về lớp
mình chủ nhiệm, về tình hình học tập, nề nếp của lớp giúp các em giải quyết những
khó khăn trong học tập cũng như chia sẻ những kinh nghiệm trong cuộc sống.
Trong công tác chủ nhiệm, Giáo viên chủ nhiệm là người phải bao quát lớp, nắm
được những đặc điểm, thái độ học tập, học lực của từng em học sinh. Tuy nhiên, chỉ
với thời gian thực tập ngắn là hai tuần, chúng tôi không thể nắm hết được thái độ
học tập của từng em một trong lớp của mình chủ nhiệm mà chỉ có thể trong thời
gian cho phép và trong khả năng của mình, chúng tôi đã cố gắng tìm hiểu về tình
hình chung của lớp chủ nhiệm, tình hình học tập cũng như nề nếp của lớp và tiếp
cận với một số học sinh cá biệt trong lớp. Sau đây là bản báo cáo kết quả công tác
chủ nhiệm lớp trong hai tuần thực tập tại trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh từ
ngày 20/02/2011 - 06/03/2011:
Trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh gồm có tất cả là 12 lớp học, mỗi khối
gồm 4 lớp trong đó khối 11 có 4 lớp.
Ngày 21/02/2011 sau khi trình bày kế hoạch thực tập của Đoàn thực tập với BGH
nhà trường cùng các Thầy Cô giáo trong trường, tôi được phân công vào chủ nhiệm
lớp 11C cùng với 2 Thực tập sinh khác. Với những thời gian quy định như 15 phút
đầu giờ, sinh hoạt chủ nhiệm vào tiết cuối ngày thứ 7, chúng tôi cố gắng thực hành
công tác chủ nhiệm của mình theo giờ quy định của trường lớp. Ngoài ra, vào
những tiết trống khác, chúng tôi cố gắng sinh hoạt giao lưu, thi đố vui học hỏi…
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
cho các em cũng như dành thời gian tiếp cận, thăm hỏi về tình hình học tập cũng
như đời sống sinh hoạt của các em với thời gian thực tập hai tuần tại trường.
Lớp chủ nhiệm: *Lớp 11C với sĩ số 32 học sinh trong đó có 9 học sinh nam và 23
học sinh nữ được chia thành 3 tổ. Hầu như các em ở đây là người dân tộc Khmer, có
một số em ở ngoại trú còn lại phần đông là ở nội trú.
*Giáo viên chủ nhiệm lớp là Cô Huỳnh Thị Huyền - giáo viên bộ môn Địa lý. *Lớp
trưởng: Thạch Thị Út; Lớp phó: Thạch Điền Thị Sôphi; Bí thư: Lâm Thành Hưởng.
2.1. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ và các tiết quản nhiệm:
• Ngày 22/02/2011:
• Công việc thực hiện:
Vào 15 phút đầu giờ: *Nêu lý do của chuyến thực tập, phổ biến sơ lược về các hoạt
động của Đoàn thực tập sẽ thực hiện tại trường trong thời gian hai tuần từ ngày
20/02/2011 - 06/03/2011. *Cô trò làm quen, giới thiệu qua lại với nhau. *Hỏi thăm
tình hình lớp học, tình hình học tập, sinh hoạt của lớp vào 15 phút đầu giờ mỗi
ngày.
• Kết quả đạt được: *Nắm được danh sách lớp, thời khóa biểu
của lớp cũng như một số học sinh cá biệt trong lớp hầu tìm cách để tiếp cận và giúp
các em ngày càng tiến bộ hơn và góp phần giúp lớp tiến lên. *Nắm được tình hình
học tập của lớp, công việc mà Giáo viên chủ nhiệm (Cô Huỳnh Thị Huyền) thường
làm vào mỗi 15 phút đầu giờ và sinh hoạt chủ nhiệm vào tiết cuối của ngày thứ 7,
sinh hoạt nề nếp của lớp mỗi ngày và mỗi tuần.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Không nên
phân biệt, để ý hay tỏ thái độ gì khác biệt tới những học sinh cá biệt ngay trong buổi
đầu vì nếu như vậy em học sinh đó sẽ dễ bị xấu hổ và các buổi sau sẽ khó tiếp cận.
• Ngày 23/02/2011:
• Công việc thực hiện: *Hỏi thăm về việc chuẩn bị bài của các em vào 15
phút đầu giờ mỗi ngày, cách thức các em truy bài. *Chia sẻ kinh nghiệm học tập,
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
phương pháp học tập của bản thân cho các em giúp các em củng cố thêm cho mình
những kinh nghiệm và phương pháp học tập hiệu quả hầu đạt được kết quả tốt trong
học tập.
• Kết quả đạt được: *Nắm được cách thức chuẩn bị bài (truy bài) của lớp mỗi
ngày. *Các em lắng nghe và học được kinh nghiệm và phương pháp học tập hiệu
quả cho mình.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Do thời gian 15 phút quá ít
nên chưa thể chuyển tải hết được các nội dung như mong muốn.
• Ngày 24/02/2011:
• Công việc thực hiện: *Giúp các em truy bài, chuẩn bị bài mới cho môn Ngữ
văn, động viên khích lệ tinh thần cho các em để chuẩn bị cho tiết kiểm tra một tiết
môn Hóa được tốt hơn. *Dành 5 phút cuối để chia sẻ kinh nghiệm vượt qua những
khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống hằng ngày.
• Kết quả đạt được: *Các em nhận được sự quan tâm, khích lệ từ Thầy Cô
thông qua những thăm hỏi chung hay đến từng bàn, từng em để hỏi thăm tình hình
học tập của các em làm động lực cho các em cố gắng hơn trong học tập. *Chuyển
tải cho các em thông điệp về sự can đảm và mạnh mẽ khi phải đối diện với mọi khó
khăn trong cuộc sống, nhất là trong học tập, các em cảm thấy vui và phấn khởi hơn
thông qua những cử chỉ thân thiện, những nét mặt vui tươi.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Trong môi trường học
đường dường như còn thiếu những chia sẻ trên, các Thầy Cô cần dành thời gian
chia sẻ thêm, đó chính là những món quà tinh thần khích lệ động viên các em để các
em có động lực vươn lên mỗi ngày.
• Ngày 25/02/2011:
• Công việc thực hiện:
- 15 phút đầu giờ: giúp các em truy bài, chuẩn bị bài tập cho 2 tiết Anh văn
và tiết Ngữ văn Khmer.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
- Sinh hoạt lớp vào tiết cuối (tiết 5 từ 10g - 11g05): *Hỏi thăm tình hình học
của các em sau buổi học. Thay đổi bầu khí căng thẳng, ảm đạm của lớp cũng như sự
mệt mỏi của các em bằng một vài câu chuyện cười. *Ổn định lại lớp bằng một vài
trò chơi sinh hoạt tập thể (trò chơi “Ai thông minh hơn”, trò chơi “Nhanh tay nhanh
mắt”…).
*Tổ chức thi đố vui trắc nghiệm trí thông minh, giao lưu học hỏi cho các em qua trò
“Ghép tranh và đoán từ có nghĩa”. *Tặng quà khích lệ tinh thần cho những em
tham gia trò chơi.
• Kết quả đạt được: *Các em giảm bớt được căng thẳng sau những giờ học
mệt mỏi. *Tất cả các em đều năng động, hăng say và tích cực tham gia vào các hoạt
động, trò chơi đưa ra. *Đa số các em giải đáp được những tranh đố vui một cách
nhanh nhẹn và cũng rất vui và phấn khởi khi nhận được quà khích lệ dù chì là món
quà nhỏ. *Tạo niềm vui cho các em, sự thân thiện, gần gũi giữa Thực tập sinh với
học sinh và giữa các học sinh trong lớp với nhau.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Nếu tặng quà thì cần chú ý
hơn vì có những em không trả lời được sẽ không có quà và cảm thấy buồn và những
em có quà rồi lại không tham gia nữa vì có quà rồi sẽ không được mời. Vì vậy,
khích lệ các em là tốt nhưng cần chú ý hơn.
• Ngày 26/02/2011:
• Công việc thực hiện: (1)-15 phút đầu giờ: *Giúp các em truy bài và
chuẩn bị bài tập cho tiết Lý. (2)-tiết sinh hoạt quản nhiệm thứ 7 (tiết 5 từ 10g00 -
11g05):
*Nghe Giáo viên chủ nhiệm - Cô Huỳnh Thị Huyền thông báo về kế hoạch tuần tới.
*Thực tập sinh tổng kết tình hình học tập và nề nếp của lớp trong tuần vừa qua
thông qua sổ đầu bài và một số thông tin từ lớp trưởng và cờ đỏ của lớp. *Động
viên, khích lệ các em cố gắng thực hiện một số nề nếp chung của lớp như đi học
đúng giờ, nghỉ học phải có phép, về nhà cố gắng làm bài tập và học bài cũ đầy đủ.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Kết quả đạt được: *Nắm được tình hình học tập và nề nếp của lớp, một số
học sinh thường hay vi phạm trong tuần. *Các em nhận được sự quan tâm của Thầy
cô và nhận ra những điều mình chưa làm được, đặc biệt là những em thường hay
mắc lỗi. Vì thế, các em đã cùng nhau quyết tâm và hứa sẽ cố gắng hơn nữa trong
học tập cũng như trong việc thực hiện nề nếp, nội quy của lớp và của nhà trường.
• Từ ngày 01/03/2011 đến ngày 04/03/2011
• Công việc thực hiện: *Giúp các em truy bài, chữa bài tập và chuẩn bị bài cũ
cho các tiết học sau (Toán, Sử, Anh văn, Giáo dục công dân, Ngữ văn Khmer…).
*Khích lệ tinh thần các em cho tiết học sau được tốt hơn.
• Kết quả đạt được: *Các em chuẩn bị bài vở tốt hơn cho các tiết học sau.
*Nhận được sự khích lệ, động viên làm động lực để học tốt hơn.
• Ngày 04/03/2011:
• Công việc thực hiện: Thứ 6 ngày 04/03/2011, học sinh được nghỉ tiết Ngữ
văn Khmer của Thầy Quang (tiết 3) và tiết Sinh của Cô An (tiết 4) cùng với tiết 5 là
tiết trống nên Thực tập sinh xin Giáo viên chủ nhiệm cho sinh hoạt với lớp.
- Tiết 3 từ 8g35 - 9g15: *Cho các em viết bài cảm nhận về Đoàn thực tập
trong thời gian hai tuần thực tập tại trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh và về 3
Thầy Cô chủ nhiệm lớp 11C.
- Tiết 4 và tiết 5 từ 9g15 - 11g05: Tổ chức sinh hoạt, liên hoan chia tay với
lớp.
*Tập trung ổn định chỗ cho học sinh bằng một số bài hát sinh hoạt ngắn. *Cho các
em chơi một vài trò chơi tập thể. *Liên hoan và hát giao lưu với nhau.
Kết quả đạt được: *Nhận được 32 bài cảm nhận của 32 em học sinh trong lớp. *Các
em tham gia tích cực và năng động vào các trò chơi nhóm đưa ra. *Các em hát tặng
Thầy Cô thực tập những bài hát thật dễ thương và các bài hát tiếng Khmer. *Tạo
niềm vui cho các em . *Để lại kỷ niệm cho học sinh lớp chủ nhiệm. *Tạo cho các
em có cơ hội phát huy năng khiếu của mình qua các bài hát.
• Ngày 05/03/2011:
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Công việc thực hiện: Sinh hoạt lớp vào tiết cuối của ngày thứ 7 (tiết 5 từ
10g00 - 11g05). *Nghe Giáo viên chủ nhiệm - Cô Huỳnh Thị Huyền thông báo về
kế hoạch và các hoạt động của tuần tới. *Thực tập sinh tổng kết tình hình học tập và
nề nếp của lớp trong tuần vừa qua thông qua sổ đầu bài và một số thông tin từ lớp
trưởng và cờ đỏ của lớp. *Động viên, khích lệ các em cố gắng thực hiện một số nề
nếp chung của lớp như đi học đúng giờ, nghỉ học phải có phép…
• Kết quả đạt được: *Nắm được tình hình học tập và nề nếp của lớp trong
một tuần, một số học sinh thường hay vi phạm trong tuần. *Các em nhận được sự
quan tâm của Thầy cô và nhận ra những điều mình chưa làm được. Vì thế, các em
đã cùng nhau quyết tâm và hứa sẽ cố gắng hơn nữa trong học tập cũng như trong
việc thực hiện nề nếp, nội quy của lớp và của nhà trường.
2.2. Thăm học sinh lớp chủ nhiệm:
• Ngày 22/02/2011:
• Thời gian, địa điểm: 19g00 - 21g00, đến thăm các em học sinh
lớp chủ nhiệm (lớp 11C) tại phòng nội trú của các em nam (phòng 6B) và nữ
(phòng 13B, 14B).
• Công việc thực hiện: *Hỏi thăm tình hình sinh hoạt trong nội
trú, việc ăn uống, ngủ nghỉ của các em. *Tìm hiểu về giờ tự học cũng như giờ chơi,
sinh hoạt của các em nam và nữ. *Chia sẻ một số kinh nghiệm của bản thân về đời
sống tập thể, kinh nghiệm thông cảm, tha thứ cho nhau, lắng nghe nhau và chia sẻ
chân thành với nhau trong đời sống sinh hoạt tập thể vì các em đang ở lâu dài với
nhau mà đó là kinh nghiệm cần thiết cho mỗi người khi sống trong đời sống tập thể.
• Kết quả đạt được: *Nắm bắt được tình hình sinh hoạt, ăn ở,
giờ giấc học tập trên lớp cũng như tự học ở phòng của các em. *Các em nhận được
sự quan tâm, nâng đỡ về tinh thần, động viên khích lệ trong cuộc sống, học thêm
được một vài kinh nghiệm của đời sống tập thể.
• Ngày 24/02/2011:
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Thời gian, địa điểm: 18g00 - 20g30, tại phòng nội trú của các em nữ lớp chủ
nhiệm (lớp 11C).
• Công việc thực hiện: *Thăm hỏi hoạt động học tập của các em mỗi ngày;
trao đổi một số vấn đề về học tập. *Giúp các em giải đáp những thắc mắc về giới
tính, về tình cảm bạn bè…
• Kết quả đạt được: *Các em nhận được nhiều niềm vui khi được Thầy Cô
lên thăm. *Nhận được những giải đáp và thỏa mãn về những thắc mắc của mình.
• Bài học kinh nghiệm: Cần chú ý thời gian để không bị ảnh hưởng đến giờ tự
học của các em.
• Ngày 01/03/2011:
• Thời gian, địa điểm: 20g30 - 21g30 tại phòng nội trú của các em học sinh
nam.
• Công việc thực hiện: Thăm hỏi hoạt động học tập của các em trong mỗi
ngày; trao đổi một số vấn đề về học tập. *Giúp các em giải đáp những thắc mắc về
tình cảm bạn bè, về đời sống sinh hoạt tập thể.
• Kết quả đạt được: *Các em nhận được nhiều niềm vui khi được Thầy Cô
lên thăm. *Nhận được những giải đáp và thỏa mãn về những thắc mắc của mình.
2.3. Các hoạt động khác:
• Lao động:
• Thời gian, địa điểm: 16g00 - 17g15, thứ 5 ngày 03/03/2011, các
Thực tập sinh chủ nhiệm lớp 11C và tập thể lớp tập trung cải tạo lại bồn bông của
lớp tại 4 bồn bông trước cửa lớp.
• Công việc thực hiện: *Trao đổi và xin phép Giáo viên chủ nhiệm -
Cô Huỳnh Thị Huyền trước. *Tập trung học sinh và mượn dụng cụ (cuốc, xẻng…).
*Mua 3 cây bồng và cùng các em trồng, tu sửa lại.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Kết quả đạt được: *Các em vui vẻ và sẵn sàng khi nghe phổ biến
công việc nên nhanh nhẹn đi làm việc đúng giờ. *Các em tham gia đầy đủ và hăng
say trong công việc. *Bồn bông đã được tu sửa lại đẹp hơn sau hơn một tiếng đồng
hồ nhờ các Thực tập sinh chủ nhiệm lớp và các em trong tập thể lớp 11C.
• Làm thời trang:
• Thời gian, địa điểm: từ 17g00 - 19g00, thứ 4 ngày
02/03/2011, tại phòng học lớp 11C, các Thực tập sinh chủ nhiệm lớp 11C cùng các
em học sinh trong lớp tập trung thiết kế và hoàn thành bộ trang phục cho lớp để
chuẩn bị cho đêm hội biểu diễn thời trang tối ngày 04/03/2011 do Đoàn thực tập tổ
chức.
• Công việc thực hiện: *Phổ biến kế hoạch với lớp từ
buổi sáng ngày 02/03/2011. *Tập trung học sinh và hướng dẫn các em làm theo như
các em đã thiết kế sẵn.
• Kết quả đạt được: *Học sinh sẵn sàng cộng tác với các
Thực tập sinh để làm đồ thời trang. *Tạo cơ hội cho các em trong lớp được cộng tác
với nhau, làm việc chung với nhau. *Các em học được kỹ năng làm việc nhóm, lắng
nghe nhau và chia sẻ công việc với nhau.
• Bài học kinh nghiệm: Nên phân công cụ thể cho các em
để các em trách nhiệm hơn trong công việc của mình.
Nhận định chung về đặc điểm của lớp học và
đánh giá hiện trạng công tác chủ nhiệm tại lớp được phân công:
Muốn hiểu biết Tâm lí học sinh lớp chủ nhiệm, Giáo viên cần quan sát vào
hoạt động thực tế của học sinh ở lớp học, cộng đồng, gia đình… Cần trao đổi với
gia đình, bạn bè và những người có quan hệ với các em, hiểu biết các em ở cộng
đồng, đoàn thể trong và ngoài nhà trường. Nghiên cứu đặc điểm học sinh là một
trong những nội dung quan trọng đầu tiên của Giáo viên chủ nhiệm lớp vì chỉ trên
cơ sở hiểu biết từng em mới có khả năng phân loại nhóm học sinh theo các đặc
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét